Załącznik Nr 1 do Zarządzenia nr 1/2024

Dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie z dnia 14.02.2024 r .  

Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem w Zespole Szkół Specjalnych w Głownie

 Wprowadzenie

Nowelizacja Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego określiła warunki skutecznej ochrony małoletnich przed różnymi formami przemocy. Wprowadzone zmiany wskazują na potrzebę opracowania jasnych i spójnych standardów postępowania w sytuacjach podejrzenia krzywdzenia lub krzywdzenia dziecka.

„Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem” jest jednym z elementów systemowego rozwiązania ochrony małoletnich przed krzywdzeniem i stanowią formę zabezpieczenia ich praw. Należy je traktować jako jedno z narzędzi wzmacniających i ułatwiających skuteczną ochronę dzieci przed krzywdzeniem.

„Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem” stanowi zbiór zasad i procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa dziecka, a ich najważniejszym celem jest ochrona dziecka przed różnymi formami krzywdzenia oraz budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska.

Preambuła

Zasadą obowiązującą wszystkich pracowników Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie jest podejmowanie działań mających na celu ochronę godności dziecka i poszanowanie jego praw. Każdy pracownik zobowiązany jest dbać o prawidłowy rozwój dzieci oraz przestrzegać zarządzeń i procedur określonych w niniejszym dokumencie. Pracownik szkoły, realizując wyżej wymienione cele, działa  w ramach obowiązującego prawa, przepisów i zarządzeń wewnętrznych  oraz swoich kompetencji.

Rozdział I

Objaśnienie terminów

• § 1

2. Pracownikiem Zespołu Szkół Specjalnych w Głownie, zwaną dalej Zespołem, jest każda osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę lub umowy cywilnoprawnej oraz stażyści, wolontariusze i praktykanci.
3. Dzieckiem jest każda osoba do ukończenia 18. roku życia.
4. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic zastępczy.
5. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka.
   Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd.
6. Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka, przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika Zespołu,
   jego opiekunów oraz rówieśników lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.
7. Osoba odpowiedzialna za Internet to wyznaczony przez dyrektora Zespołu pracownik, sprawujący nadzór nad korzystaniem z Internetu przez dzieci na terenie Zespołu oraz nad bezpieczeństwem dzieci w Internecie.
8. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem, zwana również koordynatorem, to wyznaczony przez dyrektora Zespołu pracownik, sprawujący nadzór nad realizacją standardów ochrony dzieci przed krzywdzeniem w Zespole.
9. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające jego identyfikację.

Rozdział II

Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia małoletnich

• § 1

1. Pracownicy Zespołu posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci.
2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, pracownicy Zespołu podejmują rozmowę
   z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy.
3. Pracownicy monitorują sytuację i dobrostan dziecka.

Rozdział III

Procedura interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka poza szkołą

• § 1

1. W przypadku uzyskania przez pracownika Zespołu informacji, że dziecko jest krzywdzone lub istnieje takie podejrzenie, pracownik ma obowiązek przekazania uzyskanej informacji dyrektorowi i/lub pedagogowi szkolnemu oraz sporządzenia notatki służbowej.
2. Zgłoszona sprawa poddana jest wyjaśnieniu przez pedagoga szkolnego, psychologa i wychowawcę oraz o ile zachodzi taka konieczność, przez pielęgniarkę szkolną.
3. Pracownicy wyjaśniający sprawę podejmują następujące działania:

            3.1 przeprowadzają rozmowę z pokrzywdzonym dzieckiem, na miarę jego umiejętności komunikacyjnych,

            3.2 przeprowadzają rozmowy z innymi osobami, które mogą pomóc w ocenie sytuacji dziecka,

            3.3 sporządzają opis sytuacji,

            3.4 przekazują zebrane informacje dyrektorowi Zespołu.

            3.5.Dyrektor wzywa rodziców/opiekunów dziecka do Zespołu i w obecności psychologa, pedagoga szkolnego lub wychowawcy  przeprowadza rozmowę na temat podejrzenia
                  krzywdzenia dziecka. Dyrektor informuje rodziców/opiekunów dziecka o dostępnych  możliwościach objęcia ich środowiska domowego instytucjonalnym wsparciem
                  oraz o obowiązku zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji. Przebieg rozmowy oraz podjęte ustalenia są dokumentowane w postaci notatki
                  służbowej.

       4. W trudnych przypadkach (zaniedbanie o dużym nasileniu, podejrzenie popełnienia przestępstwa na szkodę dziecka) dyrektor powołuje zespół interwencyjny.

       5. W skład zespołu interwencyjnego wchodzą: dyrektor, pedagog szkolny, psycholog, wychowawca oraz inni nauczyciele i pracownicy mający wiedzę o podejrzeniu krzywdzenia 
           dziecka. 

       6. W zespole interwencyjnym mogą uczestniczyć także przedstawiciele instytucji wspierających Zespół w opiece i wychowaniu, a w szczególności pracownicy poradni 
           psychologiczno-pedagogicznej, opieki społecznej, policji i sądu. 

        7. Na podstawie opisu sytuacji sporządzonego przez pedagoga i wychowawcę oraz innych informacji uzyskanych podczas spotkania zespołu pedagog, psycholog wraz z
            wychowawcą sporządza plan pomocy dziecku. 

        8. Wszystkie działania przewidziane w planie pomocy dziecku mają na celu zapewnienie dziecku bezpieczeństwa i wsparcia. 

        9. Plan pomocy dziecku powinien zawierać :

               9.1 formy wsparcia jakie zostaną zaoferowane dziecku,

               9.2 skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku jeżeli zachodzi taka potrzeba,

               9.3 podjęcia działań przez Zespół w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym: złożenie wniosku do sądu o wgląd w sytuację rodzinną, wszczęcie procedury
                    „Niebieskiej Karty”, powiadomienie pomocy społecznej, policji i prokuratury. 

       10. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez wychowawcę rodzicom/opiekunom dziecka z zaleceniem współpracy przy jego realizacji. 

        11. Wychowawca klasy monitoruje przebieg realizacji planu i jego skutków dla dziecka.

Rozdział IV

Procedura interwencji w sytuacji krzywdzenia dziecka w zespole przez pracownika zespołu.

• § 1

1. Osoba, która podejrzewa krzywdzenie dziecka przez pracownika Zespołu zgłasza problem dyrektorowi Zespołu i na jego prośbę sporządza notatkę służbową.
2. Dyrektor przeprowadza rozmowę z osobą zgłaszającą oraz pracownikami mogącymi posiadać informacje na temat zdarzenia. W spotkaniu uczestniczy psycholog lub pedagog szkolny, a także wychowawca dziecka.
3. Dyrektor rozmawia z pracownikiem, co do którego zaistniało podejrzenie o krzywdzenie dziecka: przekazuje swoje uwagi, poznaje wersję wydarzeń pracownika, analizuje zebrane dane oraz planuje dalsze działania mające na celu uchronienie dzieci przed ryzykiem powtórzenia się problemu.
4. W przypadku zasadności podejrzeń, dyrektor odsuwa pracownika od świadczenia obowiązku pracy, informuje o zdarzeniu rodziców/ opiekunów dziecka.
5. W przypadku, gdy pracownik jest podejrzany o znęcanie fizyczne, psychiczne, wykorzystywanie seksualne lub inne przestępstwo na szkodę dziecka, dyrektor niezwłocznie zgłasza ten fakt na policję lub składa do prokuratury zawiadomienie o popełnieniu przestępstwa.
6. Dyrektor Zespołu powołuje zespół mający opracować plan pomocy dziecku, w którego skład wchodzą pedagog, psycholog szkolny oraz wychowawca dziecka.
   Szczegóły dotyczące planu pomocy znajdują się w Rozdziale III 1 pkt. 9, 10, 11 niniejszego dokumentu.
7. Wszyscy pracownicy Zespołu i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, zobowiązane są do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

Rozdział V

Procedura postępowania w przypadku krzywdzenia dziecka w związku z agresją i przemocą rówieśniczą.
§ 1

1. Pracownik, który posiada informację o przemocy rówieśniczej, zgłasza ją dyrektorowi Zespołu, psychologowi, pedagogowi szkolnemu lub wychowawcy dziecka doświadczającego przemocy oraz sporządza notatkę służbową.

2. Wychowawca, pedagog lub psycholog szkolny w obecności pracownika zgłaszającego przemoc rówieśniczą, przeprowadza z dzieckiem rozmowę w celu potwierdzenia informacji i ustalenia dalszego planu działań.
3. Pracownik Zespołu, który jest świadkiem przemocy – agresji rówieśniczej zobowiązany jest do:
   • natychmiastowej, stanowczej reakcji słownej na zaistniałą sytuację;
   • odizolowanie agresywnego dziecka i zapewnienia bezpieczeństwa dziecku doznającemu przemocy;
   • Pracownik Zespołu informuje pedagoga lub psychologa szkolnego oraz wychowawców ofiary i sprawcy przemocy o zaistniałej sytuacji.
4. Wychowawcy, pedagog lub psycholog szkolny przeprowadzają rozmowę z uczniami. Ustalają przyczyny i okoliczności zdarzenia. Udzielają dziecku doświadczającemu przemocy wsparcia oraz informują agresora o konsekwencjach jego zachowania.
5. Wychowawcy informują rodziców dziecka stosującego i doznającego przemocy o zaistniałej sytuacji, podjętych działaniach i sporządzają notatkę służbową.
   • W przypadku powtarzających się agresywnych zachowań dziecka wobec rówieśników wychowawca prosi o przybycie do szkoły jego rodziców/opiekunów w celu omówienia sytuacji dziecka i dalszych działań, jakie będą podejmowane;
   • w razie potrzeby wezwania pomocy innego pracownika zespołu;
   • w przypadku widocznych urazów zapewnia uczniowi pomoc przedmedyczną i w razie konieczności wzywa pogotowie ratunkowe.

Rozdział VI

Zasady zapewniające bezpieczne relacje między uczniami, a pracownikami zespołu

• § 1

1. Osobą odpowiedzialną za przygotowanie pracowników Zespołu do stosowania Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem jest dyrektor Zespołu.
2. Dyrektor Zespołu zapoznaje pracowników z Polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem zwanych dalej Polityką oraz odbiera od każdego zatrudnionego pracownika oświadczenie o zapoznaniu się z Polityką obowiązującymi w szkole. Wzór oświadczenia pracownika został określony w załączniku nr 1 do niniejszej procedury.
3. Pracownicy nowozatrudnieni w Zespole są zapoznawani z Polityką w pierwszym tygodniu pracy i w tym czasie jest od nich odbierane oświadczenie, o którym mowa w ust. 2

• § 2

1. Zasady bezpiecznej rekrutacji pracowników:

1.1. Dyrektor Zespołu, przed nawiązaniem z osobą stosunku pracy lub przed dopuszczeniem osoby do  innej działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem uczniów lub z opieką nad nimi, zobowiązany jest do uzyskania informacji,
       czy dane tej osoby są zamieszczone w Rejestrze z dostępem ograniczonym lub Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w
       Rejestr;

1.2.  Dyrektor od kandydata pobiera informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności;

1.3. Jeżeli kandydat posiada obywatelstwo inne niż polskie wówczas powinien przedłożyć również  informację z rejestru karnego państwa, którego jest obywatelem, uzyskiwaną do celów działalności  zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z małoletnimi, bądź informację z rejestru  karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla wyżej wymienionych celów;

1.4. Dyrektor pobiera od kandydata oświadczenie o tym fakcie państwie/państwach (innych niż Rzeczypospolita Polska), w których zamieszkiwał w ostatnich 20 latach pod rygorem odpowiedzialności karnej;

1.5. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat składa, pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie był prawomocnie skazany oraz nie wydano wobec niego innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścił się takich czynów zabronionych  oraz, że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich lub z opieką nad nimi.

Rozdział VII

Zasady bezpiecznych relacji pracowników Zespołu z dziećmi

• § 1

1. Podstawową zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez pracowników Zespołu jest działanie dla dobra dziecka i w jego interesie. Pracownicy traktują dziecko z szacunkiem, uwzględniając jego godność i potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie.
2. Zasady bezpiecznych relacji pracowników Zespołu z dzieckiem obowiązują wszystkich pracowników, stażystów, wolontariuszy i praktykantów.
3. Pracownik Zespołu zobowiązany jest do utrzymywania profesjonalnej relacji i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci.
4. Pracownik Zespołu w kontakcie z dzieckiem:

4.1 odnosi się do niego  z szacunkiem;

4.2 wysłuchuje i stara się udzielać dziecku odpowiedzi dostosowanej do sytuacji, wieku, jego poziomu rozwoju i umiejętności komunikacyjnych;

4.3 nie zawstydza dziecka, nie lekceważy, nie upokarza, nie obraża;

4.4 nie podnosi głosu, chyba że wymaga tego sytuacja niebezpieczna dla dziecka (np. ostrzeżenie);

4.5 nie ujawnia wrażliwych informacji o dziecku osobom do tego nieuprawnionym, dotyczy to również ujawniania jego wizerunku;

4.6 nie używa w obecności dziecka wulgarnych słów, gestów, żartów, nie wygłasza obraźliwych uwag dotyczących wyglądu dziecka i jego atrakcyjności seksualnej;

4.7 nie wykorzystuje wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej – zastraszanie, przymuszanie, groźby; 

4.8 nie proponuje dziecku wyrobów tytoniowych, alkoholu i innych substancji uzależniających oraz nie używa ich w obecności dziecka;

5. Uczeń ma prawo do prywatności, odstąpienie od zasad poufności każdorazowo musi być uzasadnione.
   
   
6. Pracownik Zespołu zobowiązany jest do zachowania w poufności informacji uzyskanych w związku z pełnioną funkcją lub wykonywaną pracą, dotyczących zdrowia, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych, seksualności, orientacji seksualnej, pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglądów politycznych, przekonań religijnych lub światopoglądów uczniów.

• § 2

1. Wychowawcy klas zobowiązani są do przedstawienia uczniom Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem, które obowiązują w Zespole i zapewnienia ich, że otrzymają odpowiednią pomoc, kiedy zajdzie taka potrzeba.
2. W przypadku, kiedy pracownik Zespołu zauważy niepokojące zachowanie lub sytuację, zobowiązany jest postępować zgodnie z instrukcją postępowania, obligatoryjnie w przypadku delikatnych spraw, gdzie jest podejrzenie o nieprzestrzeganiu Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem do poinformowania dyrektora Zespołu.

• § 3

1. Niedozwolone jest stosowanie jakiejkolwiek form przemocy wobec dziecka.
2. Pracownikom zespołu nie wolno dotykać dziecka w sposób, który mógłby zostać nieprawidłowo zinterpretowany.
3. Kontakt fizyczny z dzieckiem musi być jawny ani wynikać z relacji władzy.
4. W sytuacjach wymagających kontaktu fizycznego z dzieckiem – czynności pielęgnacyjne i higieniczne, pomoc podczas spożywania posiłków, korzystania z toalety należy ograniczyć kontakt do niezbędnych czynności wspierających, których wymaga dziecko ze względu na niepełnosprawność.
5. Pracownik, który ma świadomość, iż dziecko doznało jakiejś krzywdy np. znęcania fizycznego, psychicznego lub wykorzystania seksualnego, zobowiązany jest do zachowania szczególnej ostrożności w kontaktach z dzieckiem, wykazując zrozumienie i wyczucie.

• § 4

Kontakt pracownika Zespołu z dzieckiem powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć działalności wychowawczej i edukacyjnej.

1. Pracownik Zespołu nie powinien spotykać się z dziećmi w miejscu swojego zamieszkania i poza godzinami pracy.
2. Właściwą formą komunikacji z dzieckiem i jego rodzicami/ opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe:

służbowy e-mail.

3. Jeśli pracownik musi spotkać się z dzieckiem lub jego rodzicami/ opiekunami poza godzinami pracy Zespołu, powinien o tym fakcie poinformować dyrektora Zespołu, a rodzice/ opiekunowie muszą wyrazić na taki kontakt zgodę.
4. W przypadku, gdy pracownika łączą z dzieckiem lub jego opiekunem relacje rodzinne lub towarzyskie, zobowiązany on jest do zachowania pełnej poufności, w szczególności do utrzymania w tajemnicy spraw dotyczących innych dzieci, opiekunów i pracowników.

Rozdział VII

Zasady ochrony danych osobowych

• § 1

1. Dane osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach określonych w Ustawie o ochronie danych osobowych.
2. Pracownik Zespołu ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowania w tajemnicy sposobu zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem.
3. Zasady przetwarzania danych oraz zasady udostępniania danych osobowych dziecka są określone
   w odrębnych przepisach. Udostępnianie tych danych jest możliwe wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym.
4. Pracownik Zespołu jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka
   i udostępniania ich w ramach zespołu interdyscyplinarnego.
5. Pracownik w Zespole może wykorzystać informacje o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości dziecka oraz w sposób uniemożliwiający identyfikację dziecka.
6. Pracownik Zespołu nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o dziecku ani jego opiekunach.
7. Pracownik Zespołu, w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach, może skontaktować się
   z opiekunem dziecka i zapytać go o zgodę na podanie jego danych kontaktowych przedstawicielom mediów.
8. W przypadku wyrażenia zgody, pracownik Zespołu podaje przedstawicielowi mediów dane kontaktowe do opiekuna dziecka.

8.1. Pracownik Zespołu nie pośredniczy w kontakcie przedstawicieli mediów z dziećmi.

8.2. Pracownik Zespołu nie udziela informacji przedstawicielom mediów o sprawie dziecka lub jego opiekuna.

Rozdział VIII

Zasady ochrony wizerunku dziecka

• §1

1. Zespół Szkół Specjalnych w Głownie uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia również ochronę wizerunku dziecka.
2. Pracownikowi Zespołu nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie) na terenie instytucji, bez pisemnej zgody opiekuna dziecka.
3. W celu uzyskania zgody opiekuna dziecka na utrwalanie wizerunku dziecka, pracownik Zespołu może skontaktować się z opiekunem dziecka i ustalić procedurę uzyskania zgody.
4. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka bez ich wiedzy i zgody.
5. Wszystkie osoby nie będące pracownikami Zespołu, a utrwalające wizerunek dzieci na nośnikach, zobowiązane są do nie wykorzystywania ich w celach niezgodnych z prawem.
6. Upublicznienie przez pracownika Zespołu wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-video) wymaga pisemnej zgody opiekuna dziecka.
7. Przed utrwaleniem wizerunku dziecka należy dziecko oraz opiekuna poinformować o tym, gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie wykorzystywany (np. że umieszczony zostanie na stronie Zespołu w celach promocyjnych, w gazecie lokalnej).
8. Zespół zapewnia edukację dzieciom na temat zasad ochrony ich wizerunku.

Rozdział IX

Zasady bezpiecznego korzystania z sieci Internet, urządzeń elektronicznych  i reagowania w przypadku stwierdzenia lub podejrzenia cyberprzemocy

• § 1

1. Zespół, zapewniając uczniom dostęp do Internetu, podejmuje działania zabezpieczające uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju,  w szczególności zainstalowanie i aktualizowanie oprogramowania zabezpieczającego.
2. Na terenie szkoły dostęp dziecka do Internetu możliwy jest pod nadzorem nauczyciela.
3. Nauczyciel ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Nauczyciel czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z Internetu przez dzieci podczas lekcji.

• § 2

1. Pracownik Zespołu sprawujący nadzór nad korzystaniem przez dzieci z Internetu zapewnia, by na wszystkich komputerach w pracowni komputerowej było zainstalowane i aktualizowane oprogramowanie filtrujące treści internetowe.
2. Wymienione w pkt 1. niniejszego paragrafu oprogramowanie jest aktualizowane automatycznie.
3. Pracownik zespołu przynajmniej raz na trzy miesiące sprawdza, czy na komputerach z dostępem do Internetu nie znajdują się niebezpieczne treści.
4. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik ustala kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzania.
5. Informacje o dziecku, które korzystało z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik Zespołu przekazuje, dyrektorowi, pedagogowi szkolnemu, psychologowi szkolnemu lub wychowawcy klasy.
6. Pedagog, psycholog lub wychowawca przeprowadza z dzieckiem, o którym mowa w punktach poprzedzających, rozmowę na temat bezpieczeństwa w Internecie.
7. Jeżeli podczas rozmowy z dzieckiem ww. osoby pozyskają informację o krzywdzeniu dziecka podejmują działania opisane w procedurze interwencji.

• § 3

W przypadku stwierdzenia lub powzięcia informacji o zjawisku cyberprzemocy wobec dziecka, pracownik Zespołu podejmuje następujące działania:

1. Zgłasza problem dyrektorowi, wychowawcy, pedagogowi lub psychologowi szkolnemu, którzy
   dokonują oceny sytuacji i w razie potrzeby powiadamiają organy zewnętrzne (policję, Sąd Rodzinny Wydział Rodzinny i Nieletnich),
2. sporządzają kartę interwencji i powiadamiają rodziców/ opiekunów dziecka o zaistniałej sytuacji.
3. Dyrektor powołuje Zespół mający opracować plan pomocy dziecku, w którego skład wchodzą
   pedagog, psycholog szkolny oraz wychowawca dziecka.
    Szczegóły dotyczące planu pomocy  znajdują się w Rozdziale III 1 pkt. 9, 10, 11 niniejszego
    dokumentu.

Rozdział X

Monitoring stosowania polityki

• § 1

1. Dyrektor Zespołu wyznacza osoby odpowiedzialne za monitorowanie realizacji niniejszej Polityki w Zespole.
2. Osoby, o których mowa w punkcie 1, są odpowiedzialne za monitorowanie realizacji Polityki, za reagowanie na sygnały naruszenia Polityki oraz za proponowanie zmian w Polityce.
3. Osoby, o których mowa w punkcie 1, przeprowadzają wśród pracowników Zespołu, raz na 1 rok, ankietę monitorującą poziom realizacji Polityki.
4. Pracownicy Zespołu mogą proponować zmiany Polityki oraz wskazywać naruszenia Polityki w instytucji.
5. Osoby, o których mowa w pkt. 1. sporządzają raport z monitoringu, który następnie przekazują dyrektorowi Zespołu / radzie pedagogicznej.
6. Dyrektor / rada pedagogiczna wprowadza do Polityki niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom Zespołu oraz opiekunom dzieci uczęszczających do zespołu nowe brzmienie Polityki.

Załączniki: oświadczenie, notatka służbowa, ankieta monitorująca, karta interwencji, oświadczenie pracownika / pozostałego personelu o zapoznaniu się z polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

Rozdział XI

Przepisy końcowe

• § 1

Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem wchodzi w życie z dniem ich ogłoszenia.

Ogłoszenie następuje przez udostępnienie pisemnej wersji dokumentu w miejscu ogłoszeń dla pracowników, czego potwierdzeniem jest oświadczenie pracownika / pozostałego personelu o zapoznaniu się z polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem w Zespole Szkół Specjalnych w Głownie (załącznik nr 5) oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej placówki www.zssglowno.pl

Podstawa prawna Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem:

1. Ustawa z dnia 13 maja 2016r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnim (Dz.U. z 2023r., poz. 1304 ze zm.) – art. 22c art. 22b
2. Ustawa z dnia 28 lipca 2023r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2023r. poz. 1606) – art. 7 pkt.

Załącznik nr 1

………………………………………                                                      Głowno, dnia………………………

Imię i nazwisko

………………………………………

Stanowisko

OŚWIADCZENIE  

Ja niżej podpisany, legitymujący się dowodem osobistym nr …………………………. oświadczam, że nie byłam/em skazana/y za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej, obyczajności i przestępstwa z użyciem przemocy i groźby bezprawnej na szkodę małoletniego. Nie toczy się też przeciwko mnie żadne postępowanie karne w tym zakresie. Ponadto oświadczam, że zapoznałam/-em się z Polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem obowiązującą w Zespole Szkół Specjalnych w Głownie.

                                                                                    ………………………………………

                                                                                                           podpis

Załącznik nr 2

NOTATKA SŁUŻBOWA

Dotyczy ucznia ………………………………………. (imię, nazwisko, klasa).

W dniu …………….. o godz. ……………….. następujące informacje otrzymałam (em)/zauważyłam(em) następujące objawy, na podstawie których można podejrzewać krzywdzenie dziecka: ……………………………………………………………………….......

Zgłaszającym(ymi) był(li) ……………………………………………………………………...

Świadkiem(ami) zdarzenia/informacji był(li)…………………………………………………..

Podjąłem(am) następujące działania ……………………………………………………………

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Notatkę przekazałem(am) ………………………………………………………………………

w dniu ……………………. o godzinie ……………….......

Inne ważne informacje …………………………………………………………………………

                                                                                                 Głowno, dnia……………                                                                     

Załącznik nr 3

ANKIETA MONITORUJĄCA REALIZACJĘ STANDARDÓW OCHRONY DZIECI PRZED KRZYWDZENIEM

1. Czy znasz Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem?

TAK/ NIE

2. Czy zapoznałeś się z treścią tego dokumentu?

TAK/ NIE

3. Czy stosujesz w swojej pracy Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem?

TAK/ NIE

4. Czy w Twoim miejscu pracy, według Twojej oceny, przestrzegana jest Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem?

TAK/ NIE

5.Czy zaobserwowałeś naruszenie Polityki w swoim miejscu pracy?

TAK/ NIE

6. Czy masz jakieś uwagi/poprawki do Polityki? Jakie?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

7. Jakie punkty/zagadnienia należałoby do niej włączyć? Dlaczego? Jakie regulacje proponujesz?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………...……………………………

8. Czy jakieś punkty/zagadnienia Polityki należałoby usunąć? Jakie? Dlaczego?

………………………………………………………………………………………….…

Załącznik nr 4                                KARTA INTERWENCJI

Załącznik nr 5

Oświadczenie pracownika / pozostałego personelu o zapoznaniu się z polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem w Zespole Szkół Specjalnych w Głownie

Głowno, dnia………………………

………………………………………                                                     

Imię i nazwisko

………………………………………

stanowisko

OŚWIADCZENIE

Ja niżej podpisana/y oświadczam, że zapoznałam/łem się z Polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem w Zespole Szkół Specjalnych w Głownie i przyjmuję ją do realizacji.

 ..................................................................

czytelny podpis